Ильвицкая Светлана Валерьевна.
Этапы развития жилой архитектуры в сирийских городах
// Архитектура и строительство России. - 2022. - № 01 (241). - С. 96-97.

Аннотация: Дается периодизация развития и типология жилой архитектуры в сирийских городах с IV тысячелетия до н.э. до современности. В илл.: планы, разрезы, аксонометрия разных исторических типов жилищ Сирии.

Черкасов Г. Н.
Хрущевская оттепель и "возрождение архитектуры", семинар молодежи творческих союзов Москвы в Красной Пахре в 1965 г.
// Архитектура и строительство России. - 2022. - № 01 (241). - С. 108-111.

Аннотация: В статье рассматривается интеллектуальный и творческий климат 1954-1965 гг. и его проявление в архитектуре. Определяющими событиями в развитии советской архитектуры "оттепели" названы Всесоюзное совещание строителей 1954, постановление "Об устранении излишеств в проектировании и строительстве" (1955) и разоблачение культа личности Сталина на ХХ съезде КПСС. Анализируется доклад архитектора Ф. Новикова на семинаре молодежи творческих союзов Москвы (1965). В илл.: фотографии с семинара молодежи, сделанные автором.

Ауров Валерий Васильевич.
Триада "профессии"
// Архитектура и строительство России. - 2022. - № 01 (241). - С. 12-19.

Аннотация: По мысли автора, в основе профессии (в т.ч. архитектора) лежит триада "образование - теория - практика". В статье рассматривается компонента "образование". В интеграции образования и научно-исследовательской деятельности автор видит гарантию актуальности компетенций архитектора. Подчернута роль А.В. Степанова (1927-2017) в развитии архитектурного образования. Илл.

Шулика Татьяна Олеговна.
Проектный алгоритм как модель обучающей среды
// Архитектура и строительство России. - 2022. - № 01 (241). - С. 74-81.

Аннотация: Автор в теоретическом аспекте рассматривает дуализм пространства в архитектурном контексте: (1) как архитектурное пространство, объект проектирования, (2) как среду, в которой происходит процесс обучения. В илл.: графические материалы, демонстрирующие процесс формирования архитектурной концепции (работы студентов).

Воличенко О. В.
Подходы к организации дворовой территории в рамках курсового проектирования (на примере г. Алматы)
// Архитектура и строительство России. - 2022. - № 01 (241). - С. 32-37.

Аннотация: Рассматривается проектирование детских и игровых площадок как метод обучения студентов архитектурному проектированию на материале курсовых проектов 4 курса Кыргызско-Российского Славянского университета им. Ельцина в Бишкеке (Кыргызстан). В илл.: логические схемы выработки проектных предложений; фотофиксации существующего положения дел и проекты реконструкции дворового пространства, подготовленные студентами.

Лазарева М. В.
Пешеходные мосты
// Архитектура и строительство России. - 2022. - № 01 (241). - С. 114-117.

Аннотация: Данная энциклопедическая статья опубликована в рубрике "Тезаурус архитектурного менталитета XXI века". В ней раскрывается содержание понятия "пешеходный мост" и рассматриваются примеры реализованных проектов: Ванкуверского пешеходного моста (шт. Орегон, США), моста "Плавучие острова" (Лунган, пров. Шэньчжэнь, Китай), моста на р. Пиньейрос (Сан-Паулу, Бразилия), - а также конкурсных проектов: "Моста жизни" (Шираз, Иран), моста в Стамбуле. Илл.

Абилов А. Ж.
Особенности трансформации архитектурного образования в Казахстане
// Архитектура и строительство России. - 2022. - № 01 (241). - С. 8-11.

Аннотация: В статье изложены результаты исследования, на материале Казахстана рассматривающего: (1) "модель" архитектора XXI века; (2) набор компетенций бакалавра архитектуры; (3) экспериментальный проект как образовательный метод. В илл.: схема классификации компетенций архитектора; учебный проект, включающий ТРЦ, спортивный центр и ТПК, разработанный для реального участка г. Алматы.

Алексеев Ю. В.
Особенности взаимосвязи плотности жилой застройки и наземных, подземных зданий и сооружений, подземных помещений, надземных территорий
// Архитектура и строительство России. - 2022. - № 01 (241). - С. 90-95.

Аннотация: Исследование связано с разработкой расчетных операций, позволяющих оценить характеристики существующих территориально-пространственных объектов при планировании территорий жилых кварталов (микрорайонов) на предпроектной стадии. Схемы, илл.

Дуцев М. В.
Образование архитектора в диалоге с реальностью
// Архитектура и строительство России. - 2022. - № 01 (241). - С. 44-49.

Аннотация: Теоретические размышления о современном архитектурном образовании, которое, с точки зрения автора, должно учитывать (1) особенности профессиональной и общечеловеческой коммуникации и (2) растущую междисциплинарность архитектурной профессии. В илл.: автор со студентами ННГАСУ на семинаре в Милане; лаборатории Миланского технического университета; реконструированная бумажная фабрика и ворота виллы Мельци (Ваприо-д'Адда).

Ткачев В.Н.
Научить архитектуре
// Архитектура и строительство России. - 2022. - № 01 (241). - С. 66-73.

Аннотация: Автор рассматривает в историческом аспекте связь между архитектурой как практическим искусством и архитектурным образованием. В илл.: гравюры Г. Гольбейна-Мл.; фотографии Георгиевского собора в Юрьеве-Польском, современной стройки, Большого каньона в Аризоне; изобразительные источники архитектурной тематики: схема египетских настенных росписей, сооружение Парфенона, средневековая стройка, чертеж храма студента строительного училища в Петербурге (1853).

Шашель Галина Сергеевна.
Музеефикация
// Архитектура и строительство России. - 2022. - № 01 (241). - С. 118-120.

Аннотация: Данная энциклопедическая статья опубликована в рубрике "Тезаурус архитектурного менталитета XXI века". Она определяет и конкретизирует понятие "музеефикация", указывает на разные подходы к этому виду деятельности: "музей" и "средовой музей". В илл.: примеры музейных пространств обоих типов: музей-квартира А.М. Васнецова в Москве, Музейный квартал в Вене, деревня Яндонд (Респ. Корея), Живой музей Черной страны (Великобританя), о. Новая Голландия и Музей уличного искусства (оба - Санкт-Петербург), музей-элеватор (Кейптаун), квартал Ротерманни (Таллинн), ландшафтный парк Дуйсбург-Норд (Германия).

Поморов Сергей Борисович.
Магистерские образовательные программы, связанные с проектированием и исследованием урбанизированной среды в российских высших школах архитектуры, дизайна и градостроительства
// Архитектура и строительство России. - 2022. - № 01 (241). - С. 60-65.

Аннотация: Исследуется роль урбанистической тематики в рамках отечественного архитектурно-градостроительного образования уровня "магистр". В илл.: графики; магистерские проекты по вопросам урбанизированной среды, отмеченные конкурсными наградами.

Ильвицкая Светлана Валерьевна.
Культурный код династии архитекторов. Памяти Сергея Борисовича Мержанова (1959-2022)
// Архитектура и строительство России. - 2022. - № 01 (241). - С. 106-107.

Аннотация: Подчеркивается вклад С.Б. Мержанова в архитектуру; рассказывается о его семье - семье потомственных архитекторов. Основано на личных воспоминаниях авторов и др. коллег. Илл.: фотопортреты С.Б. Мержанова.

Ахмедова Айжан Тимуровна.
Концепция дизайнерского образования в Казахстане: опыт и перспективы развития
// Архитектура и строительство России. - 2022. - № 01 (241). - С. 20-25.

Аннотация: Авторы рассматривают образование по специальности "дизайн" в Казахстане: (1) в историческом аспекте, (2) с точки зрения "модели выпускника", (3) в контексте мероприятий, необходимых для развития данного профессионального образования. Подчеркивается важность формирования у студентов проектного мышления. В илл.: примеры учебных проектов по дизайнерским специальностям разного профиля.

Гельфонд Анна Лазаревна.
Дисциплина "Профессиональная практика" и проекты комплексного развития территорий (эксперимент ННГАСУ)
// Архитектура и строительство России. - 2022. - № 01 (241). - С. 38-43.

Аннотация: Об эксперименте ННГАСУ по включению в учебную программу 5 курса (по направлениям подготовки "Архитектура" и "Дизайн архитектурной среды") разработку студентами мастер-плана комплексного развития территории (КРТ). В илл.: планировочная структура 1 из жилых кварталов Нижнего Новгорода, образующие ее типовые дома; модели объемно-пространственного решения КРТ данного квартала, схема расположения в нем социальных объектов и т.д.

Ильвицкая Светлана Валерьевна.
Гуманизация современной жилой среды как вектор развития архитектурного образования
// Архитектура и строительство России. - 2022. - № 01 (241). - С. 50-55.

Аннотация: Анализируя труды по теории архитектуры, авторы выявляют основные характеристики гуманной жилой среды, которым они придают особое значение как актуальным приоритетам архитектурного проектирования и архитектурного образования. В илл.: коворкинги в Москве, в ЖК "Level Причальный" (Level Group) и в ЖК "Савеловский Сити" (MR Group); архитектурные проекты студентов на темы "Многофункциональный жилой комплекс", "Агро-жилой комплекс" и "Жилая группа из домов средней этажности".

Моисеев Ю. М.
Вызовы развития и эволюция культур градостроительного планирования
// Архитектура и строительство России. - 2022. - № 01 (241). - С. 98-105.

Аннотация: Статья посвящена анализу новых явлений в культуре градостроительного планирования в условиях урбанизации. В илл.: фотографии различных общественных городских пространств (ArtPlay, Измайловского кремля и проч.)

Михайлов С. М.
Возвращение к психоаналитическому методу Ладовского в условиях современных цифровых технологий
// Архитектура и строительство России. - 2022. - № 01 (241). - С. 56-59.

Аннотация: О развитии метода обучения проектированию посредством объемных макетов, разработанного в 1922-1923 Н.А. Ладовским во ВХУТЕМАСе. Авторы предлагают применение метода Ладовского в современном архитектурном образовании с использованием трехмерных цифровых моделей. В илл.: проект благоустройства городского озера в Альметьевске с использованием 3-мерной виртуальной модели (арх. С. Михайлов, М. Белов); курсовые проекты С. Смирновой "Дизайн несущей структуры", "Дизайн архитектурного фасада", "Дизайн архитектурной среды" и М. Маркеловой "Дизайн интерьера" с использованием компьютерного трехмерного моделирования.

Метленков Н. Ф.
Архитектурная образованность
// Архитектура и строительство России. - 2022. - № 01 (241). - С. 2-3.

Аннотация: Современный этап архитектурного образования для автора характеризуется рецепцией парадигмального подхода, присущего обществознанию постиндустриального общества.

Поморов Сергей Борисович.
Архитектура, строительство, дизайн. Трансформация образования
// Архитектура и строительство России. - 2022. - № 01 (241). - С. 4-7.

Аннотация: Обзор проблематики и подходов к вопросам архитектурно-градостроительного образования, нашедших отражение в статьях авторов текущего номера журнала.